Lu

 Hola soy Lu tengo 15 años, y desde que tengo memoria he sido muy consentida y muy traviesa, quisiera contarles que un día me perdí en un centro comercial (estaba acargo de mi papá), y él se fue desesperado a avisarle al vigilante, para que miraran las camaras y cerraran las puertas, yo estaba en la sesión de juegos subida en un carro que siempre que iba me gustaba montarme. Otra vez apenas y me acuerdo, había un perro llamado Lukas,cierto día timbraron yo por casualidad estaba sentada en la entrada y Lukas era muy grande, paso corriendo y me llevo por delante, por lo que me cuenta mi madre yo quedé tieza apenas y me salian lagrimas, otra vez tire un enchufe que estaba colgando, y me rajé la cabeza, y por último estaba llevando un gaseosa a mi tío y me rodé por las escaleras, afortunadamente solo me raspé el codo. 

Y esas son algunas travesuras y locuras que me han pasado en esta cosa llamada vida.

PETITE

 Èrase una vez en un lugar que no quiero recordar, un dìa cuyo finalidad no fue el mejor, aconteciò a la mañana de un dìa como cualquier otro, con sus afanes y su por venir, la vergüenza que me inundaba aquel día a sido una de las más grandes de mi vida, por no decir la más grande.

Mi suceso y acontecimiento surgio así, con equivocaciones y desenfreno de una actitud irreverente, llegueé normal, como cualquier otro día a la escuela, en un lugar en el cual no era feliz; por mi entorno, por las personas "allegadas" era tan solo una niña que añoraba ser aceptada por una sociedad retrógada y para nada integral, mi deseo por llamar la atencón y ser "alguien" al menos para mis compañerso era desesperante y hasta abrupto, que porque no, rayaba en el poco amor propio, aquel día me humillé, a mi misma solo intentado encajar para ser y significar algo, la idea de lo que aconteció ese día no es clara para mí, no sé si es porque me obligué a mi misma a reprimir ese recuerdo, o porque han transcurrido al rededor de 8 años desde entonces, sólo me recuerdo a mi tirada en el piso y un tanto agobiada, las risas y las burlas y las burlas retumbaban en mi cabeza una y otra vez hasta generarme una sensación de pánico y e incertidumbre, aún así traté de no demostrar lo que sentía, tenía tanta práctica que ya ni yo diferenciaba mis sentimientos bajo la igualdad demis expresiones, en ese momento tuve un pequeño flashback recordando todo el esfuerzo sin sentido hacía gente a la que ni siquiera le importaba.

Ese día algo cambió... y hoy me enorgullese decir que fue para bien.

Biografía De La Banshee

 

Biografía De La Banshee

Nací un día cualquiera del mes de septiembre, no tengo fecha de caducidad porque todavía no me he muerto, aun me queda mucho por vivir.

Que les puedo contar de mi vida...

La verdad no sé, ya que no me pasan cosas asombrosas como a otros, creería.

Podría empezar contándoles que llegue a este mundo como todos, en bola y disque con el pan debajo del brazo (refrán popular), pero mi mama dice que yo me lo comí en el camino. Fue recibida como regalo de amor y amistad en una clínica de Manizales.

Ese día fue una gran sorpresa para todos, ya que a mi mama le tuvieron que inducir el parto porque yo no quería nacer. Y para colmo de males la enfermera que me toco no sabía nada de maternidad, ni siquiera diferenciar el sexo de un bebe y le dijeron a mi padre que era un niño cuando era en realidad una niña

Que caos, pero luego llego el doctor y todo lo aclaro.

Y fui creciendo y desarrollando mis habilidades para andar, hablar, comer, reír y por supuesto llorar.

Cuando tenía 4 añitos fui con mis padres a visitar a mi abuelo a una finca muy lejos de aquí, esta quedaba en el valle del cauca, fue un viaje muy largo pero la pase feliz, porque estaba rodeada de naturaleza y animales, lo mejor de todo es que ese día estuve jugando y comiendo tierra con mi tía que también estaba pequeña.

Recuerdo también que mi primer día de jardín fue muy emocionante, mis padres estaban muy preocupados porque de pronto me iba a quedar llorando pero no fue así, al contrario estaba feliz, ni cuenta me di cuando se fueron.

A partir de allí empezó mi vida en la escuela llena de alegrías, tristezas, golpes y reconocimientos.

En una navidad el niño dios me trajo de regalo una bicicleta, estaba muy emocionada y salíamos todos los domingos mis padres y yo a la ciclovia, hasta el día que me dijeron que le iban a quitar las llantas de seguridad, desde entonces deje de montar en ella pues los aporreones no me gustaban.

Mi vida transcurre con normalidad.

Mi abuelo vino del valle a visitarnos y yo la pase feliz con él todo el día, luego empiezan a llegar más familiares y así les hago un reconocimiento a todos para tenerlos siempre en mi corazón.

He tenido muchas caídas de las cuales me acuerdo muy bien porque me he aporreado muy feo, tengo cicatrices en mi frente, rodillas, me duelen los hombros y los codos ya pareciera que hubiera vivido 100 años, pero el peor fue el esguince de mi tobillo, ¡QUE DOLOR!, pero más doloroso es la compostura que te hace el sobandero, había llorado tanto ese día que en la noche cuando él me vino a componer se preguntaba que si no me dolía, ¡CLARO QUE ME DOLIA! pero no tenía más lagrimas para derramar.

He conocido lugares muy fascinantes como la primera vez que conocí el volcán nevado del Ruiz, a pesar del frio y la lluvia fue un día increíble.

Lo que más he disfrutado han sido los 31 de octubre, el poder disfrazarme y pedir dulces es lo máximo, además todos los disfraces que uno ve y la imaginación de las personas para disfrazar a sus hijos es único.

De los lugares que más me gustan en la ciudad, es el centro comercial fundadores, su sala de cine es estupenda y las escalas eléctricas a un más, pero nada como ver libros para comprar, esa es mi gran pasión la lectura.

Que más le puedo decir que me gusta estudiar y que disfruto mucho pasar tiempo con mi mama ella es muy graciosa y me hace reír por todo y de todos.

Y este es un breve resumen de estos 15 años de vida…

Y les deseo que sean felices, que coman perdices y que les den con el plato en las narices.                                                         LA BANSHEE.

Biografía de Pepe

 

Biografía de Pepe 

Todo comenzó 11 de septiembre del año 2004 pepe nacía he aquí el comienzo de una maravillosa historia

Al principio pepe era niño muy juguetón me gusta mucho salir y pasar tiempo con sus abuelos y familia,  pepe era feliz y no lo sabía … con el pasar de los años Pepe poco a poco fui aprendiendo de la vida entendiendo un poco más las cosas a la edad de 3 años hace fue ingresada un jardín donde conoció a muchos amigos ellos los cuales hoy en día quedan pocos todo continúa normal pepe se muda del barrio bosques del Norte al barrio San Sebastián este ya había pasado por muchos barrios como la avanzada San José o el famoso camino del medio pero en el barrio de bosques del Norte y San Sebastián fue donde se desarrolló la mayoría de su infancia aquí todo normal pero Pepe toma la decisión de irse a vivir a Medellín con su madre todo normal hasta el 28 de noviembre del 2012

6 de la mañana la madre de Pepe sale con el tío de Pepe rumbo a Medellín está no se despide de Pepe pues Pepe está dormido y no lo quiere despertar sin imaginar lo que pasaría ese día 7 de la mañana rumbo a Medellín estos se encuentran con una cuerda de pare o de precaución está se enreda en la llanta trasera de la moto y eleva por los aires a los dos para la mala suerte de la madre de Pepe, pasó un camión y acaba con la vida de esta ,  esto sin duda alguna fue uno de los peores momentos que Pepe ha vivido y un momento que lo marcará para toda la vida allá de hoy sigue extrañándola pero poco a poco va superando eso meses después le ingresan la situación educativa Pablo sexto de Manizales ayer conocí a muchos de sus amigos que actualmente siguen siendo pero algunos se han ido alejando poco a poco ingresa en el grado tercero allí conoce a muchos amigos todo sigue normal hasta la mitad del grado octavo Pues él tío de pepe  quién iba con la madre de este en la moto tiene una hija, y los abuelos de pepe y pepe que son con los que él vive,  deciden ir a cuidarla y ayudar un poco con este proceso  al principio pepe no se adapto , pero poco a poco fue consiguiendo nuevos amigos  , viviendo una excelente experiencia  m todos los días eran chéveres eran buenos pero era feliz sin saberlo . solo en  un año y medio pasaron muchas cosas importantes no tan importantes buenas malas tristes pero en el transcurso de un año y medio Pepe vuelve a Manizales retomando así su vida y poco a poco se está dando cuenta que sus amigos lo están abandonando así que no tiene muchos amigos pero los pocos que tienen los valora mucho , pepe creía que el 2020 va a ser su año pero no contaba con el virus mortal que hoy en día nos acecha pepe poco a poco intenta llevar su vida con esa situación ya no hay días felices ni tristes sólo días pero toca aprender a vivir con esta situación de vez en cuando Pepe sale a jugar con sus amigos o simplemente a caminar pues hacer todos los días encerrados es un transcurso que vuele mucho he aquí un pequeño resumen de la vida de Pepe si te Preguntas porque ha sido tan pequeño es porque en la vida de Pepe no han pasado cosas importantes y las más importantes las destacado acá también Cabe destacar que cuando Pepe está triste o no encuentra sentido agarra su bicicleta y se pone montar ,sin duda alguna es algo que lo ayuda mucho

Aquí un pequeño resumen de la vida de Pepe...

Biografìa

 Nací el 24 de junio de 2004 en la ciudad de Manizales en la clínica Santillana a mis 5 años inicie mi primaria en la normal superior de caldas cuando pase a segundo grado inicie estudiando en la institución educativa pablo vi donde hasta ahora sigo estudiando, lo que más me gusta hacer es estar en piscinas de vacaciones, viajar, conocer nuevas cosas, nuevos lugares, me encantan los frijoles. No me gusta el sancocho, no me gusta las personas mentirosas que hablen a mis espaldas cosas buenas o malas. Vivo con mis papas mi papa trabaja siendo agricultor. Mi mama en casas en oficios varios. Tengo 2 hermanas mayores de edad. Tengo 5 sobrinos. Mis mascotas son una gata, un perro, dos pájaros. Una de mis sobrinos que tiene un añito es la que me hace sentir mi lado tierno me hace reír con sus bobadas y esta es mi biografía.

GRACIAS POR LA ATENCION PRESTADA.

Mi biografìa

Mi biografía

Soy ********, tengo 4  hermanos, y mis dos padres, todos vivimos juntitos😁,nací el 30 de diciembre del 2004, faltando un cuarto para las 12 p.m.…. jajajajaja yo sé, da risa y asombro, pero es verdad, bueno dejando la formalidad, escribiré mi como se ha formado mi personalidad con las historias, ejemplos y aprendizajes de mi vida.

 

Siempre he sido una niña positiva, en donde siempre sonrío en todo momento para intentar animar a los demás, soy de las personas que siempre intenta ver la justicia en las cosas, ver lo bueno de cada persona y evitar sus errores o ayudar a mejorarlos, me encanta ayudar sin importar que, en pocas palabras soy de las que da lo mejor a los demás, la que quiere ver a todos bien …. sin importar que me suceda a mí. 😅

 

Ahora continuo con este tema color de flores que realmente no lo es tanto 😓. Ese fue una descripción de mi personalidad, mi vida comienza cuando entro a estudiar, donde conozco personas y aprendo a convivir y a compartir, como lo dije anteriormente soy de ayudar sin importar que me suceda y por eso tengo una mala y vieja reputación, resulta que una amiga muy conocida en los que estudiaron en la escuela conmigo la conocen y yo mantenía con ella, el problema es que ella es hija única y pues la mayoría se vuelven creídas, yo era su amiga y su mejor amiga era Emily, pero todos decían que yo era su sirvienta ya que le hacia todos los “favores” o bueno mejor dicho sus órdenes 🙄,  yo no me apartaba de ella porque si lo hacia me quedaba sola y no quería estarlo, pero resulta que cuando lo hacía, Natalia y Leidy estaban conmigo y siempre me trataban súper bien 🥰 pero yo no valoraba eso y me iba con Jessica, cuando ella se fue de la escuela pasamos al colegio donde me quede sola y me hacia con personas que no me agradaban mucho en ese entonces, y mejor quise volver a formar una amistad con Natalia y Leidy; Leidy no estaba de acuerdo pero Natalia si, y bueno paso el tiempo y somos mejores amiga jejejeje…. Y en eso voy, en mi vida estudiantil.

 

Para no hacer mas largo esto, diré lo malo que prometí en el tercer párrafo, resulta que yo siempre veía todo positivo hasta en los problemas para evitar tristezas y que me afectaran, pero nop, resulta que si me lastimaban y lo único que hacia eran ocultarlos y no los sentía, se fueron acumulando por varios años, y lo que hacia que no me diera cuenta era el estudio ya que eso me entretenía mucho y evitaba pensar en mi, la cuarentena me abrió los ojos y hizo que los sintiera también ayudo una mentira que me dijeron y pues que duele mucho…Y bueno lo otro malo es que me han regañado porque siempre pienso en los demás y en mi nada jejejeje. Y pues ya ni se si esto es una biografía o no JAJAJAJAJA. Pero bueno ya que, y para terminar, tengo un futuro junta a mis mejores amigas que es ir a vivir a estados unidos y emprender allí, y para cerrar quiero ser programadora, ya que me gustan mucho los videojuego.  (☞ﾟヮﾟ)☞  ☜(ﾟヮﾟ☜)

Mi historia

 

Mi historia

 

Yo nacido el 25 de agosto de 2004 en Villamaría caldas, cuando 6 meses empecé a gatear, después alas 3 semanas de gatear deje el pañal, empecé a dejar el tetero en el transcurso de los días, al año empecé a caminar, después de que caminara mi mamá me sentó en una cobija en el suelo y me dio un plato de comida para poder a comer solo, después fui desarrollando el vocabulario, a los 3 años entre a guardería donde aprendí varias cosas, como jugar con amigos aprendí a hacer mis necesidades en yiya estuve en la guardería hasta los 5 años, después de ahí entre al colegio donde aprendí a leer, sumar, restar, dividir  y multiplicar, a partir de los 9 años entre a una escuela de futbol donde aprendí varias cosas, a los 10 años empecé andar la calle con mis amigos donde ellos me enseñaron varias cosas, mi madre me dijo cosas malas de ellos que ellos son mala influencia para mi pero yo le enseñe que ellos no son como se los imaginan, mis amigos no son mas que mis hermanos, mi abuela me enseño desde pequeño que primero se estudia para poder lograr  ser alguien en la vida, gracias a ella he logrado llegar muy lejos en mis estudios si no fuera por ella no se como seria mi vida, hoy 20 de julio del 2020 a las 12:30 pm sentado haciendo mis trabajos que me corresponden, estoy sentado al lado del computador haciendo mi trabajo que me puse la profesora

MUCHAS GRACIAS

“No seas un sabelotodo, en su lugar sé un aprendelotodo”

 

“No seas un sabelotodo, en su lugar sé un aprendelotodo”

 

                                                                      Prologo

A la luz de la luna, crecí y desarrollé esa idea de escribir mi propia vida  con la ayuda de mis padres y mis hermanos fui saliendo adelante es forzándome por lo que quería  ya que con esto puedo lograr mis metas y ser un profesio

Empezaré a redactar mi infancia...

Pues de mi infancia no me acuerdo mucho pero me acuerdo de lo que me ha platicado mis familia yo era un niño muy travieso mantenía en la calle jugando con mis amigos, era un niño muy desordenado y mantenía peliando con mis hermanos, un día salía a jugar con mi hermana en la calle cartas ella me dijo las reglas del juego, ella me dijo que pusiéramos las cartas de ande así el otro anden y el juego era el que recogiera más cartas, mi mamá nos llamó a almorzar y mi hermana me dijo que fuera por las cartas y las recogiera cuando yo las estaba recogiendo me piso una moto  en la mitad de la calle y me levanto 2 cuadras, mi mamá salió corriendo a ver lo que pasó cuando me vio ven el suelo salió, corriendo a ayudarme y le dijo a mi hermana que fuera por mi papá para que me llevaran al hospital, me llevaron al hospital y me dejaron unos días y me recupere.

Esa fue mi primera anécdota les voy a contar mi 2 anécdota, yo estaba en  segundo de primaria en el colegio 7 de agosto, esta en descanso sentado en las escalas del patio y unos niños salieron corriendo y me empujaron y me rompí la cabeza estaba en sangrando mucho, llamaron a mi mamá para que me llevara al hospital para que me pusieran puntos en la cabeza pero mi mamá esta ocupada y fue mi hermano y me llevó y me pusieron como 5 puntos en la cabeza me dieron incapacidad en el colegio para que me recuperara y volví al colegio normal, paso un año y me fui para Medellín y viví 5 años allá me llevaron a conocer Medellín, me llevaron al aeropuerto donde se podían ver los aviones cuando despegan y sentir fuerza cuando va a volar cuando yo vi el avión esta muy feliz a estar ahí, cuando el avión iba a despegar no se que me dio pero me asuste mucho me orine y me  hice  popo y salí corriendo y mi familia pensó que la fuerza del avión me tirara lejos, esto fue una parte de mi vida.

Gracias por leerlo.

                                                                                                                                                     El Murphy

 

Era el amanecer de un nuevo comienzo en mi vida

 Era el amanecer de un nuevo comienzo en mi vida

 Prólogo

Siempre me dio curiosidad ese refrán que dice: “Año nuevo, vida nueva”. Me suena como si el tiempo no fuera en realidad un continuado, sino una carrera de metas. Llegas al nuevo año, comienza el conteo desde cero? De ser así, resultaría inexplicable encontrarle causas a situaciones tristes o felices que tienen origen años atrás, no?

Existe  algún momento ,en la vida de una mujer que esté más feliz que cuando va a tener a su hija? Creo que no

Pues esa mujer feliz era mi mamá que estaba en una pieza del hospital de tres  paredes blancas en una camilla intentando dar a luz para poder tenerme, sintiendo todo ese dolor que a la vez se convertiría en amor y desde ahí empezó lo que le voy a contar a sido mi vida

Capítulo 1

Doña Nubia es mi abuela , es una mujer con principios y reglas bastantes reglas es una mujer muy estricta con sus hijos la cual a pasado por momentos muy duros en su vida y eso la ha vuelto así con el pasar de los tiempos ,la verdad no me acuerdo de mi abuelo pero me cuentan que era comandante de la policía que también era algo estricto menos con mi mamá, la cual era la mano derecha de  mi abuelo, la que lo ayudada en todas sus aventuras .

Voy a contar un poco de la historia de cómo se conocieron mis padres

Mi mamá y mi papá se conocieron por la hermana de mi papa o sea mi tía melva ,  desde el instante que papá conocía a mamá se enamoró de ella pero mi abuela no quería que su hija estuviera con ese muchacho y desde ahí comenzó todo el problema .

Mi mamá vivía en la casa de mi abuela con mis otros 3 hermanos ,en una casa  verde grande de tres pisos con un gran corredor que desde chiquita tenía miedo de el y aún lo tengo ,como mi abuela no permitía la relación de mi mamá y mi papá pero lo que no sabía era que mi mamá está profundamente enamorada de mi papa así que se fue a vivir con él por encima del que sea no le importó, que papá tuviera otra mujer y que mi mamá tuviera 3 hijos más, durante 9 años todos  fue color de rosa una familia feliz, hasta que mi papá nos abandonó .

 Vivíamos en una casa Blanca con un gran patio, el patio tenía escaleras para subir a otra casa en dónde jugábamos felizmente y dónde pasamos mucho momentos felices .

Era una tarde fría cuando mi papá en aquella puerta blanca le decía a mi mamá que se tenía que ir pero que el respondería por nosotros, tras los llantos de sus tres hijos que le decían papá no te vallas, que creían que ellos tenían la culpa de lo que estaba pasando porque no entendíamos las cosas aquel padre prefirió irse .

Pasaron los años y si la promesa que respondería por nosotros la cumplió solo veíamos a mi padre en navidad y uno que otro cumpleaños ,mi madre hacía uno que otro trabajo para mantenernos porque no alcanzaba con lo que mi padre mandaba porque era 5 hermanos así que mi madre iba  y le pedía a su madre comida pero en cambio de darle un plato de comida para sus hijos ella la humillada le ponía a hacer trabajos como dice la frase “todo en la vida no es gratis” y es verdad mi mamá lo entendió ,desde ese día mi madre no volvió a pedirle a mi abuela nunca más nada y yo le cogió rencor a mi abuela no me gusta ir donde ella.

Pasaron los años y mi madre empezó a enfermarse gravemente todo decían que era porque ella ama tanto a mi padre que cómo el no estaba con ella por eso enfermo, otros decían que la mujer de mi padre le había hecho brujería o algún maleficio porque mi madre empezó a cambiar ya no tenía ese carisma y su sonrisa se iba a pagando poco a poco pero yo no entendía lo que pasada solo era una niña  que solo quería jugar.

Mi hermana mayor cuidada de nosotros mientras que mis tías llevaba a mi madre al hospital o alguna amiga mi madre fue perdiendo su fuerza y aquella humilde y sencillez que la caracterizaba , aquella luz que tenía por dentro se fue perdiendo y apagando ya no era la misma no tenía fuerzas para seguir , entonces todos mis vecinos empezaron a hablar de quién se iba a quedar con nosotros ,mis otros 3 hermanos ya era mayores, mi otra hermana mayor  se iba con mi abuela de parte de papá y mi tía a las que amo con todo mi corazón han Sido un ángel en mi vida ,  mi hermanito menor con mi otra abuela y yo con una vecina ,la verdad a mí nunca me aceptaron nadie quería nada conmigo .

Mi madre hizo lo más humano y llamo a mi padre para que nos llevará con el ,en ese tiempo mi padre vivía en Medellín con su esposa y mi otro hermano pasaron dos o tres días en los que mi padre tenía que pensar si nos llevaba y fue así nos llevó al principio todo era raro para mí no entendía porque me habían separado de mi madre a las dos semanas de estar en Medellín ,llaman a mi padre y le dice que mi madre había muerto.

 Me acuerdo cómo si fuera sido ayer de aquella  noticia yo llegaba del colegio salía a las dos me estaba cambiando el uniforme para comer algo , cuando mi papá nos sienta a los tres y nos cuenta lo que sucedió en esa misma tarde viajamos para Manizales, nos  quedamos dónde mi abuela dioselina mientras organizaban lo de mi madre al estar en el velatorio no la pude ver tenía miedo ,después fue la misa y después ya llevamos al cementerio me acuerda que el cementerio está lleno de gente mi hermano mayor se tiró al ataúd de mi madre quería que lo enteraran con ella todos lloran excepto yo no me salió ni una lágrima no se porque.

Después de tres días nos devolvimos para Medellín allí vivimos 5 años con la que era mi madrastra y mi hermano al principio todo fue raro pero nos fuimos adaptando y cambiando muchas cosas eso se terminó y nos devolvimos a vivir en Manizales dónde yo empecé a cambiar en todos mis aspecto fue en el momento dónde entendí que estaba solo que ya no estaba mi madre

Después de 1 año vivíamos nosotros 4 solos todo está bien me sentía en casa otra vez pero en el fondo sabía que me faltaba algo para ser feliz no quería que mi papá estuviera con alguien más así estábamos bien pero mi  papá conoció a otra señora o no la conoció porque es la mujer del mejor amigo de mi padre,con ella mi hermana mayor y yo apenamos  tenido problemas y por eso se fue que mi hermana se fue de  la casa cuando apenas iba a cumplir los 18 años como en toda familia ahí problemas y los míos también  estaba ahí pero poco a poco hemos ido mejorando pero no hay ningún día que no extrañé y piense en mi madre la verdad me hace mucha falta.

                                                                                                                                                    Chica rara

OBJETIVOS, METAS, INDICADORES DE LOGROS

 

En el cuadro anterior da cuenta de las técnicas que se implementaron para lograr los objetivos planeados, las metas y los logros que se requerían al finalizar el proyecto.

En un primer momento, se dispuso un tiempo considerable para tejer relación con los actores sociales, hacia parte de la primera proyección y fue quizás uno de los pasos mas importantes de todo el proceso. Desde el inicio fue un poco compleja la relación con los directivos, pues se mostraban reacios al proyecto, sin embargo, la relación con los estudiantes fue desde el principio un ejemplo de apoyo, respeto y comprensión que hizo que la realización del proyecto fuera posible, además, gracias a esto se pudo evidenciar la necesidad de ejercer un rol de trabajadora social dentro de la IE, que finalmente se evidencio en la aceptación que se logro por parte de directivos y docentes. 

Después de tejer relación, seguía un paso realmente importante y era lograr que los actores sociales reconocieran sus practicas de convivencia, las falencias y las potencialidades que había con respecto a las interacciones sociales, para poder buscar alternativas y estrategias que apuntaran hacia el objetivo conjunto que era establecer practicas de convivencia escolar sana. Esto se hizo a través de técnicas interactivas en las que tanto estudiantes como docentes, podían opinar y reflexionar respecto a el accionar propio y de los otros, generando así espacios de dialogo y participación para todos los acotares sociales. Con respecto a la cooperación por parte de la comunidad educativa se vio fuertemente fragmentada debido a la coyuntura actual, pues cuando el trabajo se hacia de manera presencial y podía expresar liderazgo a través de motivación, resolución de dudas y propuestas inmediatas, se facilitaba más la interacción y el interés por realizar las actividades, esto por parte de los estudiantes; ahora bien, como respuesta de los profesores, las entregas si eran más tardías y me generaban ciertas dudas sobre si estaban o no conformes con las actividades, aunque eran sencillas de resolver y ligeras, porque solo era dar cuenta de la experiencia propia en el ejerció de su profesión. Sin embargo, debido a la situación actual de pandemia, todo se transformó, la manera de comunicarnos se volvió algo más impersonal y mecanizado, tanto estudiantes como docentes (me incluyo) denotan una sensación de agotamiento físico y mental debido a los cambios de la cotidianidad, por lo que mantener un espíritu de motivación y de buena energía es mucho más complejo que cuando nos encontramos físicamente. En el cuadro anterior da cuenta de las técnicas que se implementaron para lograr los objetivos planeados, las metas y los logros que se requerían al finalizar el proyecto. Y por último y no menos importante, mantener actitudes de convivencia escolar sana, también se posibilitaba más en el momento del acompañamiento físico, casi que con un aire de vigilancia, es decir, “me comporto de cierta manera, mientras hay alguien que me puede ver”; esto también se ve afectado por lo que sucede con la pandemia, pues ya no solo se debe focalizar la convivencia escolar, sino que en este momento, que debemos estar en casa y compartir con nuestras familias, la convivencia en el hogar se convierte en un foco realmente necesario para las instituciones, entendiendo cada una de las situaciones que se pueden presentar en un hogar.

¿QUÉ LOGRAMOS CON EL PROYECTO SOCIAL?

A lo largo de todo el proyecto se pueden recopilar un sinnúmero de aprendizajes tanto a nivel personal como a nivel profesional. A continuación, se verá reflejada la linea del tiempo del proceso de intervención, las actividades realizadas para lograr los resultados que estábamos esperando y qué finalmente nos permitieron culminar el proceso satisfactoriamente.

El proyecto social da cuenta de un proceso enriquecedor en donde la aplicación de diversas tecnicas nos permitieron tejer relaciones enmarcadas en el dialogo de saberes, generando dinamicas de transformaci{on en los grupos focalizados.

Los cuadros anteriores permiten observar de manera articulada y organizada la linea de tiempo de la práctica de intervención en todos los niveles. Los tiempos, las actividades, los objetivos y los meses en los que se realizó cada uno.  Al desarrollar cada una de las técnicas propuestas era un reto diferente, sin embargo, las que se han llevado a cabo en los últimos días y dadas las adversidades, han tenido un grado de dificultad más alto, por las razones que se mencionaron en el contexto.

INTERVENCIÓN Y PANDEMIA (Nuevos retos para el Trabajo social)

 En las aulas focalizadas iniciamos trabajos enfocados al reconocimiento de reglas, normas, deberes y derechos, actividades relacionadas con la empatía a través de un juego de roles y además y una pequeña introducción a lo que sería el trabajo con narrativas mediante una película llamada “escritores de la libertad”,; pero, debido a la situación de salud pública el trabajo se suspendió durante un tiempo.

Finalmente se regresa bajo la modalidad de “trabajo desde casa” lo cual hizo más compleja la interacción con estudiantes y docentes, por diferentes motivos, entre ellos, interrupciones por quehaceres y obligaciones propios de otros escenarios que en tiempos de pandemia se entrecruzan. Además de todo lo que tiene que ver con acceso a herramientas tecnológicas y conectividad a redes que faciliten la interacción de manera virtual, disminuye la motivación de las comunidades para continuar los procesos, entendiendo que de manera presencial se pueden fortalecer los vínculos, y manejar de manera más propositiva todas las actividades que se plantean y algunas situaciones adversas que relacionada con salud física y mental.

Es importante tener en cuenta que con todas las dificualtades que existieron en el proceso de intervención este año, fue un ejercicio enriquecedor para las comunidades 

¿CÓMO?

 En estos grupos, se inició con un intento de tejer relación tanto con estudiantes como con docentes que ofertaban sus clases allí; se realizaron varios ejercicios diagnósticos con la intención de acercarme a las situaciones en las que se podría hacer el acompañamiento con la intención de mejorar el clima organizacional de dichas aulas, por lo que se realizaron diferentes técnicas de recolección de información tales como observación participante y no participante, el juicio(aplicada a docentes), entrevistas estructuradas y semi-estructuradas, conversaciones informales y cartografía corporal; con estas técnicas mi compañera y yo pudimos encontrar situaciones a potenciar, y otras que debían ser transformadas para lograr el objetivo.

A través de las diferentes técnicas, pude acercarme a las distintas formas de convivir en la escuela, que tenían interiorizada estos estudiantes. Por ejemplo, encontré que son supremamente creativos, pero que están usando esta cualidad para crear apodos, o transformar el ambiente del grupo en espacios de esparcimiento e indisciplina ; les gustaba participar de dinámicas, sin embargo, les aburrían que fueran siempre las mismas; hay que reconocer que también hubo momentos de tensión, en los que se notaba cierta dificultad para dialogar y resolver conflictos de manera pacífica. Toda esta información nos ayudó a encaminar nuestro proyecto a lo que serían más adelante nuestras categorías de análisis principales que son la Convivencia escolar y el reconocimiento.

Sin desconocer que el prioceso se vio permeado por dinamicas de confinamiento y virtualidad y que en cierta medida, esto afecto y transformo el tipo de relaciones que se gestaron en un principio con los actores sociales. 

Esta lectura de la realidad, fue realizada bajo el Construccionismo Social como paradigma base para todo el proceso, que según Gergen (2005), “el construccionismo busca explicar cómo las personas llegan a describir, explicar o dar cuenta del mundo donde viven”, y precisamente en esto se centró el proyecto; esto a través de los Dialogos Generativos, abordados desde la perspectiva de Dora Fried Schnitman quien sustenta que estos permiten “incrementar la conciencia de las personas acerca de los recursos, su capacidad para reconocer posibilidades, trabajar con su conocimiento, crear oportunidades y nuevos rumbos en los procesos organizacionales”, esta metodología nos permitió crear cierto vinculo de confianza con los estudiantes, con el fin de que ellos participaran activamente de todo el proceso.

¿EN DÓNDE?

Desde la Universidad de Caldas, más específicamente el programa de Trabajo Social, en el colectivo de Comunidad, dos practicantes - Manuela Meneses Garzón y Mariana Molina Duque - realizamos la práctica académica desde la Secretaría de Educación de Manizales en la Unidad de Calidad, cuyo objetivo es brindar apoyo en cuestiones educativas y de convivencia tanto para área rural como urbana, a través de asesorías y acompañamiento constante.

Desde allí surge una apuesta de intervención con la que se pretende dar fuerza a la construcción de ciudadanía y convivencia escolar que se trabaja desde la unidad de calidad, lugar en el que la educación se plantea de manera diferente. En este caso me centraré en la Institución Educativa Pablo VI, es un colegio oficial de genero mixto y de caracter local, adscrito al Ministerio de Educación Nacional. Este se encuentra ubicado en la ciudad de Manizales dentro de la comuna La Macarena y cuenta con 3 sedes conocidas como: Simón Bolívar, Barrios Unidos y Sede Principal, en las que se manejan los niveles de preescolar, básica primaria, media y básica secundaria. Desde allí se da gran importancia a las particularidades de cada comunidad, y se entiende que cada territorio es diverso y que quienes lo habitan tejen relaciones y pautas culturales de manera diferente.

¿CON QUIENES?

El proceso se lleva a cabo en dos de las tres sedes de la I.E Pablo VI, la sede central, y la sede barrios unidos con estudiantes de los grados octavo y noveno, que estaban ya caracterizados por los profesores debido a que presentaban algunas situaciones que interferían en el desarrollo de su formación, tales como dificultades de convivencia escolar que se traducían en su desempeño académico, que en comparación con los demás cursos del colegio era relativamente bajo, con este argumento se decidió por parte de los directivos que allí debía fortalecerse la convivencia para mejorar las interacciones y la formación académica. se vislumbraban nos llevaban a pensar que era lo mejor para todos, de mi parte como practicante era un reto enorme trabajar con ellos debido a las características de actitudes que se evidenciaban y para ellos era importante realizar actividades en pro de la convivencia escolar.

CONTEXTUALIZANDO EL ESCENARIO

Existen preguntas comunes acerca de la intervención de un proyeto social y los resultados del mismo, este espacio permitirá dar respuesta a algunos de esos interrogantes y así mismo dar claridad del proceso. 

El proyecto social se construyó e implementó en dos instituciones educativas de la ciudad de Manizales, ambas con características y situaciones particulares que facilitaron que el proceso tuviera muchos puntos de encuentro, pero también nos permitió ver lo diverso que podía ser cada territorio y comunidad, teniendo en cuenta que una de las instituciones se ubicaba en zona rural y la otra en zona urbana del municipio.

¿POR QUÉ? 

Dicho proyecto nace tras la necesidad de articular tres intereses u objetivos para lograr un trabajo comunitario: En primer lugar, se sitúa el interés desde el quehacer de Trabajo Social, que desde sus principios teleológicos nos invitan a trabajar con y para la comunidad, con el fin de lograr transformaciones de manera conjuntan en aras del “..respeto a las diferentes formas de vida y a los derechos humanos, hacia la construcción de democracia, convivencia y ciudadanía en horizontes de justicia dignidad y equidad social” (objeto de estudio de Trabajo Social ); se suma también el interés de la Unidad de Calidad, en darle cumplimiento a la Ley 1620 del 2013, por la cual se crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el Ejercicio de los Derechos Humanos, Sexuales y Reproductivos y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar; y por ultimo y no menos importante, que surge como resultado de un diagnostico social realizado en cada una de las instituciones y es la necesidad de trabajar el reconocimiento propio y de los otros, como mecanismo para aportar a una convivencia escolar sana y la articulación de competencias ciudadanas en los jóvenes de las instituciones educativas, que se pueda evidenciar en la forma de relacionarnos .

INTRODUCCIÓN

RECONOCIENDO-NOS Y CONSTRUYENDO-NOS: Una manera de convivir en la escuela es un proyecto social planeado y desarrollado por dos practicantes del prorama de Trabajo Social, pertenecientes al departamento de Desarrollo Humano de la Universidad de Calda en el Municipio de Manziales.

Es importante tener en cuenta que este proyecto no solo se desplegó desde cada una de las instituciones, sino que en calidad de practicantes estábamos vinculadas a la Oficina Unidad de Calidad, de la Secretaría de Educación de Manizales, allí se trabaja en pro del mejoramiento del sistema educativo a nivel municipal tanto en zona rural como urbana, haciendo énfasis en temas relacionados con competencias ciudadanas y convivencia escolar.

El blog tiene como propósito exponer de manera reflexiva y articulada aspectos fundamentales del proceso de práctica realizado desde oficina Unidad de Calidad de la Secretaría de Educación de Manizales, y vinculado a las Instituciones Educativas Pablo VI y Miguel Antonio Caro. Para lo cual cuenta con la siguiente estructura: primero una pequeña descripción del contexto en el que se desenvolvió el proyecto social; segundo una breve presentación de algunas de las técnicas empleadas y los resultados obtenidos con respecto a los objetivos planteados en cada una de las fases en que se dividió el proyecto social; y por ultimo algunas recomendaciones y conclusiones a las que se llegan al finalizar todo el proceso.